課程.教材.教法雜志 CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

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期刊名稱:課程.教材.教法雜志
產品參數:
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:人民教育出版社;課程教材研究所
出版地方:北京
快捷分類:教育
國際刊號:1000-0186
國內刊號:11-1278/G4
郵發代號:2-294
創刊時間:1981
發行周期:月刊
期刊開本:A4
見刊時間:1-3個月
業務類型:雜志征訂
課程.教材.教法雜志簡介

雜志之家主要從事期刊訂閱及增值電信業務中的信息服務業務(互聯網信息服務),并非《課程.教材.教法》雜志官方網站。訂閱**請聯系雜志社。電話:010-58758970,地址:北京市海淀區中關村南大街17號院1號樓。

《課程·教材·教法》自1981年創刊以來,始終堅持理論聯系實際的原則,融學術性、指導性、實用性為一體,深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

《課程·教材·教法》作為我國及時家反映國內外基礎教育課程、教材與教學領域的新研究成果和先進經驗的部級、專業期刊,已經走過30年的歷程。30年來,它與我國基礎教育課程、教材、教學改革同步發展,碩果累累,影響甚廣。本刊現已躋身于全國中文核心期刊、全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊行列,成為CSSCI等多種引證計量檢索來源期刊。

《課程·教材·教法》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

課程.教材.教法雜志特色介紹(不代表本站觀點)

1、來稿要求論點明確、數據、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和及時作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2、論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞(3~5個)。

3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位近期標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區別明顯。

4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯系確認。

7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議,稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數,出刊日期,是否加急等情況,請在郵件**時作特別說明。

8、請作者自留備份稿,本部不退稿。

9、論文一經發表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯系本部。

10、請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯系有關事宜。

課程.教材.教法雜志數據統計
年度被引次數報告

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章發表的年份

2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999

在2008年的被引次數

40 198 261 342 326 307 254 175 158 72

被本刊自己引用的次數

3 7 5 11 7 6 1 4 3 0

被引次數的累積百分比

0.0174 0.1035 0.217 0.3657 0.5074 0.6409 0.7513 0.8274 0.8961 0.9274

本刊文章發表的年份

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000

在2009年的被引次數

42 195 236 266 335 316 263 242 155 136

被本刊自己引用的次數

4 19 13 8 5 4 4 4 2 4

被引次數的累積百分比

0.0169 0.0951 0.1899 0.2967 0.4312 0.558 0.6636 0.7607 0.823 0.8776

本刊文章發表的年份

2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001

在2010年的被引次數

60 209 162 224 264 320 265 282 211 149

被本刊自己引用的次數

3 17 11 8 10 8 9 5 1 0

被引次數的累積百分比

0.0235 0.1052 0.1686 0.2562 0.3594 0.4846 0.5882 0.6985 0.781 0.8393

本刊文章發表的年份

2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

在2011年的被引次數

38 228 260 145 230 267 315 303 256 243

被本刊自己引用的次數

1 13 13 15 9 4 10 2 3 2

被引次數的累積百分比

0.0133 0.0932 0.1844 0.2352 0.3158 0.4094 0.5198 0.626 0.7157 0.8009

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

77 229 236 205 167 247 284 315 331 261

被本刊自己引用的次數

8 19 17 6 6 8 5 6 5 4

被引次數的累積百分比

0.0244 0.097 0.1717 0.2367 0.2896 0.3679 0.4579 0.5577 0.6625 0.7452

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

69 281 216 218 213 167 254 255 348 295

被本刊自己引用的次數

7 30 23 12 10 11 5 4 7 5

被引次數的累積百分比

0.0202 0.1024 0.1656 0.2294 0.2918 0.3406 0.415 0.4896 0.5915 0.6778

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

70 324 362 276 235 225 161 206 262 349

被本刊自己引用的次數

1 24 22 18 8 4 4 9 7 1

被引次數的累積百分比

0.0192 0.1078 0.2068 0.2824 0.3466 0.4082 0.4523 0.5086 0.5803 0.6758

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

77 430 425 388 299 264 238 181 218 251

被本刊自己引用的次數

8 29 30 20 15 7 10 9 5 4

被引次數的累積百分比

0.0179 0.1179 0.2166 0.3068 0.3763 0.4377 0.493 0.5351 0.5858 0.6441

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

133 480 626 506 430 323 282 314 209 248

被本刊自己引用的次數

7 20 19 14 11 7 7 9 9 7

被引次數的累積百分比

0.0248 0.1143 0.2311 0.3254 0.4056 0.4659 0.5185 0.577 0.616 0.6623

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

170 915 814 671 529 433 316 297 292 184

被本刊自己引用的次數

4 27 37 12 20 11 10 6 9 6

被引次數的累積百分比

0.026 0.1659 0.2903 0.3929 0.4738 0.54 0.5883 0.6337 0.6783 0.7065

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

125 707 1341 759 646 440 445 281 251 242

被本刊自己引用的次數

3 24 52 20 12 14 13 6 4 12

被引次數的累積百分比

0.0177 0.118 0.3082 0.4159 0.5075 0.5699 0.633 0.6729 0.7085 0.7428

主要參考文獻期刊分析

期刊發文分析報告
主要發文學者分析
學者姓名 發文量 主要研究主題
靳玉樂 29 心課程改革;課程;基礎教育;課程實施;教師
廖哲勛 28 心課程改革;課程論;中小學課程;學科課程;課程
邢紅軍 27 心備課;物理教學;高端;原始物理問題;科學方法教育
李臣之 26 心校本課程開發;綜合實踐活動;課程實施;綜合實踐活動課程;課程
郭玉英 24 心學習進階;物理教學;科學教育;物理教育;探究教學
李森 19 心課堂教學;教師;教學;教學論;教師專業發展
黃甫全 18 心課程改革;課程;教師教育;教育學知識;網絡化
馬云鵬 18 心課程改革;課程實施;基礎教育;小學數學;數學
宋乃慶 17 心義務教育;基礎教育;小學數學;數學教育;課程改革
李如密 17 心教學藝術;教學;課堂教學;教師;教學風格
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
北京師范大學 402 教學;教育;課程;課程改革;數學
人民教育出版社 353 教育;教學;課程;教科書;語文
課程教材研究所 298 教學;課程;教育;數學;教科書
華東師范大學 273 教學;課程;教育;語文;學科
首都師范大學 225 教學;課程;教育;教師;學科
南京師范大學 207 教學;課程;教育;數學;教師
西南大學 197 教學;課程;教育;教師;數學
華南師范大學 188 課程;教學;教育;課程改革;教師
華中師范大學 171 課程;教學;教育;課程改革;學科
東北師范大學 167 課程;教學;教育;數學;教師
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課程.教材.教法雜志文章摘錄
  • 普通高中歷史學業質量解析

    作者:徐藍 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    歷史學科核心素養、學業質量水平和學業要求,是《普通高中歷史課程標準(2017年版)》對高中歷史教學提出的新理念、新變化與新要求,體現了黨和國家對普通高中歷史課程“立德樹人”的新目標和新任務。學業質量的指向是“學生學得怎么樣”,關注的是學生的學習過程所獲得的成就表現,所以,歷史學科核心素養是劃分高中歷史學業質量水平不同層次的依據,...

  • 專業、專一、極致:工匠精神在統編語文教材編寫中的體現——以語文核心素養在統編初中教材的有機滲透為例

    作者:王曉藝; 朱于國 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    工匠精神的重提,再次證實了精雕細琢、精益求精,不斷追求完美和極致的精神符合當前社會時代要求。專業、專一、極致作為工匠精神的核心,對于各行業都具有普遍的指導意義,在教材編輯出版領域尤其顯著。統編語文教材的編寫歷時四年,編者為突破學科以往教學瓶頸,潛心設計、精心打磨,用專業的技能、專一的信念和追求極致的目標,完成了這項光榮而艱巨...

  • 統編義務教育小學語文教科書傳統文化內容中的自然美與社會美

    作者:汪軍 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    美育是小學語文教育的任務之一。要想更好地在小學語文教育中開展美育,首先要對教科書內容中的美育資源有一個宏觀的、整體的認識。傳統文化內容作為教科書內容的一個重要方面.包含著自然美、社會美、藝術美等豐富的美育資源,在統編義務教育小學語文教科書中的呈現方式主要有詩詞、諺語、兒歌、成語、對聯等,在編排上體現了文質兼美、循序漸進以...

  • 家鄉觀念的建構——以小學德育教科書為中心的考察

    作者:王世光 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    伴隨著當今中國社會的轉型,家鄉觀念也發生著變化。家鄉的當下性、多元性與開放性日益被人們接受。當代小學德育教科書的編寫也在不斷調整,以期符合社會發展潮流。兒童的家鄉觀念既有時代特點,也有區別于成人的特點。小學德育教科書應該從時間維度、空間維度和實踐維度挖掘兒童經驗,以便幫助兒童建立接地氣的家鄉觀念。小學德育課程在課程目標、...

  • 道德教育與法律教育的融合及其限度——兼論小學《道德與法治》教材中道德教育與法律教育的關系

    作者:章樂 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    當前小學德育課程的名稱由“品德與生活(社會)”改為“道德與法治”,課程名稱改變后,道德教育與法律教育能否融合是一個必須關注的問題。鑒于道德與法律的深層聯系以及道德教育與法律教育的互相支持,在小學《道德與法治》教材中兩種教育可以融合。但是,道德與法律畢竟是不同的,道德教育與法律教育也存在差異,在小學《道德與法治》教材中也應把握...

  • 學校德育社會化實踐行動研究

    作者:程紅兵 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    當下學校德育工作存在知識化現象,過于抽象、狹陲、靜止,是一種知識思維方式,因而活力不足,效率低下。開展學校德育社會化實踐活動,其本質是學生與社會交往的生命活動。通過學生自主的各種類型的社會模擬,讓學生嘗試參與社會活動;通過學校與社會緊密結合,讓學生走向社會,把社會的德育元素引進學校,開展一系列與社會有關的活動,提升學生的道德認...

  • 規則意識的教育意蘊及其教學實現

    作者:李志超 期刊:《課程.教材.教法》 2019年第04期

    規則意識是人們對約定俗成的各種行為準則予以認同,并付諸實踐的自覺。根據人從“自然人”向“社會人”轉化過程中處理的社會關系不同,規則意識可分為規則權利、規則程序、規則參與三種意識。規則意識的價值訴求,在于學生公德意識、公共精神和責任倫理的型塑。規則意識的教學實現,主要落腳于共在理念、生活感悟和教學事件三個層面。

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更多評論>> 網友評論(不代表本站觀點)
來自gaoxiao**課程.教材.教法的評論:

第一次訂閱智族,感覺很不錯,內容豐富,開拓視野,對研究方向等各方面提供了不少參考和意見,強烈推薦這本雜志!!!雜志的性價比挺高,另外知識面比較廣。

2020-02-14 11:27:51
來自shaguoj**課程.教材.教法的評論:

挺快,包裝仔細,雜志之家很用心,下次還光顧!圖書質量內容都很好,物有所值。就是物流不太給力!

2019-07-01 10:15:08
來自caolifa**課程.教材.教法的評論:

散發一種淡淡的書香,內容也比較好,讀了很有感觸。雜志印刷質量很不錯,內容也很喜歡,陪伴多年了,價格也有優惠。在雜志之家訂雜志,非常方便。

2019-06-29 16:06:28
來自shaguox**課程.教材.教法的評論:

雜志還很新,運費都很便宜的,下次還來這買。不錯不錯,期待雜志哦。雜志質量不錯,應該是正版的!

2019-06-28 09:39:47
來自dengguo**課程.教材.教法的評論:

如何寫好論文,當下的熱點無論哪個學科,作為寫論文前必讀的都應該關注雜志之家,建議考博的小伙伴們都來讀一讀。大愛大愛。雜志之家真是訂閱雜志的好網站,以后都鎖定雜志之家了。

2019-05-11 17:10:46
來自lijidan**課程.教材.教法的評論:

物流挺快的,就是書不知道是不是正版的。發貨很給力,拿到雜志非常開心!東西質量好,客服人更好!以后就在他家買了。物流比我想象的要快。這是我比較喜歡的雜志,很有幫助的。

2019-03-28 16:51:54
來自zhouyon**課程.教材.教法的評論:

本人個人見解:這個雜志具有目前很多雜志都不具備的一點就是--質樸。在這個浮躁的社會里,能堅持平靜、堅持質樸不容易!功夫熊貓說inner peace,大概就是這樣吧!

2019-02-27 15:52:54
來自shaguoy**課程.教材.教法的評論:

雜志很棒,才看了一點點,主要是想要動手寫這方面的文章,才買的,然后才發現,有這么棒的書,給了我很多有價值的參考信息,推薦大家購買來看看,很快,很好,最重要的是正版的!

2019-01-22 17:17:01
來自jinxinm**課程.教材.教法的評論:

雜志是這個時代一個好讀物的典范。要讀得勤懇、用心,把自己放進去,理解作者,感受文字,把書當做生活,對此沒有一丁點的傲慢,那么你就真正的學到了里面的東西了!

2018-12-20 15:20:17
來自chihong**課程.教材.教法的評論:

客服發貨很及時,中途需要改發貨地址,客服很配合,負責任。希望繼續合作愉快!雜志之家信用很好。雜志包裝得十分整齊貼切,沒有損傷。期待下次光臨。雜志之家心很細,包裝的非常好,還會來的。

2018-11-28 14:56:22
來自qiqing_**課程.教材.教法的評論:

書的內容很充實,有趣,真是物有所值!希望以后多點這樣打包銷售,這樣就可以常來光顧了!速度快,包裝好,插圖漂亮!打開都沒受損,每本書還有包裝,快遞速度也不錯。很好,發貨快,雜志很新,包裝結實,完美5分!

2018-10-30 15:51:11
來自zhouhua**課程.教材.教法的評論:

雜志之家的教材正版 ,性價比高 ,物流也很給力, 客服態度服務也是杠杠滴, 一直信賴雜志之家, 沒有讓我失望 ,給您99個贊 ,have a good time!

2018-09-25 14:58:11
來自yumeng_**課程.教材.教法的評論:

《課程.教材.教法雜志》質量很好,雜志之家服務態度也好,最令我驚喜的是快遞的速度真是快。很喜歡看的一本書籍,書里面的內容都很有意思,能夠引人思考。

2018-08-23 16:42:51
來自panhaig**課程.教材.教法的評論:

購買的雜志包裝完好無缺,到貨及時。客服服務態度好。總體而言,信價比高,網購雜志,首選雜志之家,感覺挺不錯的,質量非常好,在雜志之家買書就是很贊,太棒了,我還會長期在這里買書!

2018-08-23 10:35:01
來自zhaokai**課程.教材.教法的評論:

內容很不錯,書也很精致 圖片很好看,喜歡啊。很很精美的一本雜志,我很喜歡 ^_^雜志的內容很棒,紙張也不錯,字跡清晰,值得推薦。

2018-05-10 16:48:52
來自xhuwiak**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法是相當不錯的雜志,審稿人很專業,水平很高,也很犀利,提出了很多問題,有些問題提得非常到位,根據審稿人的意見修改后,文章的水平提高不少。切記認真對待審稿人意見,很容易接受的。

2017-12-14 10:36:56
來自virjies**課程.教材.教法的評論:

該期刊老師給出的審稿意見還算比較中肯,認為合適的按照意見認真修改了,認為不是特別合適的,在修改意見中闡明原因。該期刊的編輯非常負責,論文細節、格式按照她的意見進行修改以后確實規范了許多。推薦

2017-10-31 11:16:00
來自papdpds**課程.教材.教法的評論:

在這里訂確實方便多了,準備續訂。最近在做論文,有一定的幫助,可以參考的東西很多。非常棒的一本管理雜志,可以提高教育的知識。快遞果然就是比郵政給力,一起訂了5本雜志,每一期都那么準時。贊一個

2017-09-27 09:56:58
來自cdvfd46**課程.教材.教法的評論:

去年就在雜志之家訂的雜志,價格很公道,客服態度非常好,問了很多都表現的很有耐心,一直都很守信用,按期發放,收到及時,好評!以后會繼續合作下去的.

2017-09-18 16:30:46
來自tireola**課程.教材.教法的評論:

朋友推薦此書,看前半部分時覺得不錯,后半部分就不覺得特別,教育的書和雜志看了不少,這本還是寫的不錯,指導實踐,我還買了兩本送朋友。

2017-08-31 09:48:24
來自cdsbfgn**課程.教材.教法的評論:

融學術性、指導性、實用性為一體,深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權威雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

2017-08-18 11:29:37
來自giugodo**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志純學術性,閱讀起來需要耐心~但是仔細看下去卻能發現很多作者獨到的見解,能引起讀者的思考~對文化價值觀感興趣的朋友可以一讀。

2017-08-02 16:13:16
來自fdsgdf_**課程.教材.教法的評論:

原來單位以前有可以訂的,現在木有了,然后我在其他網站上也找了下,但還是沒有雜志之家劃算,并且經常還有活動,而且其他網站好多評論說都是逾逾期發貨,等到了的時候已經是過期雜志了。目前雜志之家反正都是準時到貨的,值得大家訂閱

2017-07-26 09:36:07
來自dedeaaa**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志處理的速度比較快,審稿人的建議也很專業,審稿效率高,專家意見中肯,切中要害!該雜志的編輯部處理速度也很快、工作規范,相當滿意。是一個值得大家**的雜志

2017-05-25 09:22:45
來自151665_**課程.教材.教法的評論:

**一個多月收到審稿意見,經過仔細修改后,不到兩個月收到錄用通知。感覺該刊物沒有外校歧視。同時,萬分感謝編輯不耐其煩的幫助我修改稿件,在這里我要再次說聲謝謝!審稿速度快,編輯部老師效率高認真負責!值得大家**!

2017-04-19 15:05:49
  • riuwosa**: 三個審稿人,一個意見積極,一個一般,一個消極。給個大修的機會還是很開心的。
    2017-06-27 17:38:30
來自okjsmms**課程.教材.教法的評論:

整個過程,該期刊工作人員的處理速度還是挺快的。審稿老師提出的建議也很有見解。個人感覺期刊收錄難度不大,只要分析的透徹,給出合理解釋,一般不會有什么問題。

2017-04-09 09:54:43
來自rouvodd**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志的審稿流程蠻多,但是進行的比較快,效率很高。編輯人很好,外審之后,親自打電話講了許多期刊運用格式上的注意事項。真的很感謝!編輯和外審老師對文章幫助很大~

2017-02-24 15:19:17
  • xyeruis**: 編輯速度還是比較快,也很負責任。審稿人提到的問題很專業。
    2017-03-22 10:08:03
來自vueiswe**課程.教材.教法的評論:

我是投了一篇關于課程教學研究的文章,**后并根據修改意見進行修改,已經收到錄用通知,編輯部老師很有效率,很負責!對文章都會進行反復的校對,將錯誤點減為0.非常感謝他們。希望期刊越辦越好!

2016-12-16 09:28:16
  • nbjnie_**: 總體還算比較順利,基本都在規范時間內完成。
    2017-01-24 10:22:38
來自shansha**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志屬于同類期刊中較好的,對稿件的創新性及語言要求十分嚴格,編輯非常負責,對稿件的格式修改的非常認真。另外,審稿速度和接收速度均較快,從**到接受2個多月。給個大贊

2016-06-07 18:05:45
  • lihenli**: 雜志的審稿人非常認真負責,提出的意見也非常中肯。
    2016-11-08 09:58:54
  • exampie**: 編輯部老師人都很好,非常親切樂意幫助我解決問題。
    2016-10-13 11:01:04
  • ndhuhib**: 編輯對細節的修改非常認真,給出的意見也非常中肯,處理速度比較快。外審專家意見也很是中肯,有見解!
    2016-08-09 18:05:04
來自kuqie**課程.教材.教法的評論:

3月初投了這個期刊,4月初回來。三個審稿人。一個大修,兩個小修。編輯給了21天修改。4月底修回,5月中旬直接接受。時間共計兩個多月左右。還是比較快的。

2016-05-16 10:25:04
  • ddedeq_**: 編輯老師還是相當敬業,會在規范時間內審完。
    2016-08-27 15:52:13
來自chenhon**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法的審稿還是比較快的,7月底**,9月初修改后接受。感覺速度很快,從**到修改后錄用總共1個多月。審稿意見很中肯,就是見刊很慢,現準備申請加急。

2015-09-08 17:11:33
  • isjasa_**: 外審退修兩個專家意見,都非常有見解,分析都非常到位。
    2016-09-09 10:06:48
來自quanyuq**課程.教材.教法的評論:

先送了三個審稿專家,但只有2個回了審稿意見。接著送第四個外審,等第四個專家審完后,才可以看到審稿意見。審稿專家水平很高,對文章細節審的很細、也很嚴格,給出的意見也很有水平。按照專家意見修改后錄用!總體要求文章要有創新,有自己的東西,行文要流暢,盡量避免錯字、歧義語句。

2015-05-28 14:57:21
來自osls**課程.教材.教法的評論:

**后,到審查的時間有點長,差不多一個多點月,估計是在聯系審稿人。后來一個月多久返回了修改意見,給了62天的時間,大修。非常認真地修改,終于在截止日期之前發回小修。又差不多等了近一個月的時間,收到編輯的來信,通知接收了。總的來說,效率很高!贊一個!

2015-02-15 10:59:47
  • isfisgu**: 感覺這個雜志的審稿人專業水平挺高的,提的意見也都很中肯。推薦
    2016-10-17 11:11:58
來自fbvc**課程.教材.教法的評論:

課程.教材.教法雜志是我所投文章中審稿最快的一次,本學期開學時候投出,2014年最后一天被錄用,算是給2014年畫了一個比較滿意的句號吧。其實這主要是看審稿人,有的審稿人十天就審完了,而另一個硬是托了三個月。不過只要兩個審稿人給的沒有否定的意見,一般都可以被錄用,如果有一個否定的意見,一般都會被拒掉的,所以注意文章的創新性和寫作質量。

2015-02-13 09:03:11
來自jhskq**課程.教材.教法的評論:

審稿周期很長,**后,有大約1個月在編輯手中,然后就是漫長的6個月的審稿,給審稿意見后,要求大修并30天內給回復,專家意見比較中肯,大修后接收。2014年1月29**,8月20返修,2015年1月11號接收,啥時見刊不知道。

2015-01-13 09:30:49
  • jdasee_**: 課程.教材.教法雜志的工作效率還是不錯的,正常情況都能在規范時間內完成所有程序。推薦
    2016-11-21 11:43:55
來自ubnm**課程.教材.教法的評論:

我用的加急審稿,一個月給的結果。修改后錄用,編輯部效率非常高,回郵件也很及時。每一步都有郵件通知,非常細心。我投過其他期刊,在這一點上,都沒這個期刊做的好。對于編輯部的態度,贊10個都不為過,不厭其煩,認真負責。就是版面費有點貴,不過能畢業就行。

2014-12-26 11:19:54
  • ppiii66**: 個人感覺內容要有創新,數據相對比較完整,還是比較容易中的。
    2016-10-18 16:12:01
來自lanrone**課程.教材.教法的評論:

審稿速度很快,編輯態度特別好,我就是一個普通院校的碩士,感覺對出身沒什么要求,只要論文有點創新就好,還有就是對論文的格式要求比較高,推修的時候基本都是格式上的修改。在線編輯老師也很熱心專業!能夠給與專業的指導和建議,有需要就找他們吧。

2014-12-01 10:50:53
來自gghj**課程.教材.教法的評論:

速度很快的期刊,推薦一個!審稿13天,退修半個月,上傳修改稿14天后,通知交版面費。

2014-10-11 09:27:37
  • uiaiamn**: 課程.教材.教法的審稿過程,客觀公正,速度也很快,編輯部效率非常高。推薦**~
    2017-01-04 11:39:51
來自mokl**課程.教材.教法的評論:

4月初錄用,查詢了一下,明年下半年刊出,刊出時間慢啊 但是錄用比較快

2014-09-08 10:10:56
來自b360**課程.教材.教法的評論:

7月4日**,8月20日退修錄用,9月5日正刊錄用,感覺版面費過高,不過在我們學校系統里面查是核心期刊。

2014-09-03 08:51:12

課程.教材.教法評論

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